Kvinder, der inspirerer Et globalt digitalt historiefortællingsprojekt

Trin 1: Research og kontakt

• Præsenter projektets mål for eleverne, og sørg for, at de forstår målsætningerne og formålet.
• Hjælp eleverne med at finde lokale kvinder, der skaber positive forandringer.
• Opret kontakt med din partnerklasse via Class2Class.org-platformen.
• Vejled eleverne i at dele deres indledende ideer i en kort præsentation på projektbrættet.

Trin 2: Historiefortælling

• Dann hold på fire elever.
• Vejled holdene i at udvælge information om bemærkelsesværdige kvinder og skabe digitale historier ved hjælp af billeder og tekst.
• Organiser informationen i en præsentation (f.eks. i Canva) under kategorier som videnskab, teknologi, politik, kommunikation eller andre områder, hvor eleverne har brug for kvindelige rollemodeller.
• Del præsentationerne på projektbrættet, så elever fra andre lande kan gennemgå dem, give feedback og skrive kommentarer.

Trin 3: Deling og refleksion

• Arranger en live-session, hvor begge klasser kan mødes for at diskutere deres oplevelser og dele indsigter fra projektet.
• Lad eleverne dele deres historier
• Inkluder et interaktivt segment, såsom en spørgerunde eller en brainstorming-aktivitet, for at fremme dialog og gensidig forståelse.
• Afslut sessionen med at anerkende elevernes bidrag.

Evaluering og refleksion✍️

• Evalueringskriterier for deltagelse:
• Aktiv deltagelse i videosamtaler med internationale kammerater
• Regelmæssige bidrag til diskussioner på projektforumet

• Evalueringskriterier for digital historiefortælling:
• Kvaliteten af research om den eller de valgte kvinder
• Klarhed og struktur i fortællingen
• Kreativ brug af digitale elementer
• Passende brug af sprog og tone

• Refleksionsaktiviteter. Vejled eleverne i at reflektere over deres læring ved hjælp af disse spørgsmål:

1. Hvad overraskede dig mest ved historierne om kvinder fra andre lande?
2. Hvordan har dette projekt ændret dit syn på ligestilling mellem kønnene?
3. Hvad var den største udfordring ved at skabe din digitale historie?
4. Hvad lærte du om at kommunikere med internationale jævnaldrende?
5. Hvilke fælles temaer fandt du i historierne om kvinder fra forskellige lande?
6. Hvordan driver kvinder forandring i forskellige dele af verden?

Tips til lærere💡

• Skab et trygt og inkluderende læringsmiljø, der værdsætter forskellige perspektiver og erfaringer.
• Giv klare retningslinjer og forventninger til respektfuld kommunikation og samarbejde. Vi foreslår, at du gennemgår Class2Class.orgs retningslinjer for sameksistens.
• Fremme dannelsen af mangfoldige internationale teams, der sikrer en blanding af færdigheder, baggrunde og perspektiver.
• Giv vejledning og støtte gennem hele forsknings- og handlingsplanlægningsprocessen, og tilbyd vejledning og ressourcer efter behov.
• Tilskynd elevernes handlekraft og ejerskab over deres læring, så de selv kan styre retningen for deres projekter.
• Fejre elevernes præstationer og fremme meningsfuld refleksion over deres udvikling og virkningen af deres handlinger.

Dette innovative projekt hjælper eleverne med at forstå og omforme digitale fortællinger, samtidig med at de udvikler vigtige kompetencer inden for mediekendskab. Gennem Class2Class.org vil de samarbejde med internationale jævnaldrende om at skabe meningsfuldt indhold, der udfordrer stereotyper og fremmer inkluderende historiefortælling.