Billy Ernesto Velásquez Campos 선생님이 Class2Class.org에 "Lorenzo y la escalera misteriosa." 프로젝트를 만들었습니다
참여 요청
Lorenzo y la escalera misteriosa.
어떤 프로젝트인가요?
Students listen to the story read aloud, learn key vocabulary (fantasy, crack, mysterious, climbed) through illustrated glossaries, and share their own experiences of strange sounds or curiosities beneath their beds. They draw and label the little cr...
- 학생 연령
- 6~8세
- 진행 기간
- 5 주
- 시작 월
- 10월 2026
이 프로젝트는 다음 국제 목표에 기여합니다
이 프로젝트는 다음 아동 권리를 알리고 지킵니다
학습 성과
Los estudiantes podrán identificar y describir los sonidos misteriosos del cuento de Lorenzo, compartiendo sus propias experiencias de curiosidad con compañeros de otras culturas a través de la plataforma Class2Class.
Los estudiantes podrán demostrar creatividad al dibujar e imaginar los pequeños seres del mundo mágico, colaborando con pares internacionales para comparar y analizar sus interpretaciones artísticas de la historia.
기르는 역량
프로젝트 활동
Explorando la fantasía: presentación del cuento y vocabulario
Los estudiantes escuchan una charla introductoria sobre qué es la fantasía, comparten sus propias experiencias de curiosidad y sonidos misteriosos, y aprenden vocabulario clave (fantasía, grieta, misterioso, escalón, trepó) a través de un glosario ilustrado que crean en sus cuadernos.
Lectura interactiva y comprensión del cuento de Lorenzo
Los estudiantes escuchan la lectura en voz alta del cuento, responden preguntas inferenciales sobre los sonidos misteriosos, el mundo mágico y los pequeños seres, y relectura en casa con apoyo de padres para profundizar la comprensión.
Creación artística: dibujando a los pequeños seres y sus mundos
Los estudiantes dibujan y etiquetan los pequeños seres que imaginaron del cuento, representando también la parte que más les gustó de la historia, utilizando creatividad para dar vida a los personajes fantásticos.
Intercambio global: comparando imaginaciones con la clase asociada
Los estudiantes comparten sus dibujos en la plataforma Class2Class, observan las interpretaciones artísticas de estudiantes de otra cultura, y analizan las similitudes y diferencias en cómo imaginaron los personajes y el mundo mágico.
Reflexión y presentación: mi viaje al mundo de Lorenzo
Los estudiantes presentan oralmente sus dibujos y experiencias, compartiendo qué aprendieron sobre la fantasía, cómo colaboraron con compañeros internacionales, y reflexionando sobre cómo la curiosidad y la imaginación nos conectan a través de culturas.