Lorenzo y la escalera misteriosa.

Los estudiantes escuchan una charla introductoria sobre qué es la fantasía, comparten sus propias experiencias de curiosidad y sonidos misteriosos, y aprenden vocabulario clave (fantasía, grieta, misterioso, escalón, trepó) a través de un glosario ilustrado que crean en sus cuadernos.

Los estudiantes escuchan la lectura en voz alta del cuento, responden preguntas inferenciales sobre los sonidos misteriosos, el mundo mágico y los pequeños seres, y relectura en casa con apoyo de padres para profundizar la comprensión.

Los estudiantes dibujan y etiquetan los pequeños seres que imaginaron del cuento, representando también la parte que más les gustó de la historia, utilizando creatividad para dar vida a los personajes fantásticos.

Los estudiantes comparten sus dibujos en la plataforma Class2Class, observan las interpretaciones artísticas de estudiantes de otra cultura, y analizan las similitudes y diferencias en cómo imaginaron los personajes y el mundo mágico.

Los estudiantes presentan oralmente sus dibujos y experiencias, compartiendo qué aprendieron sobre la fantasía, cómo colaboraron con compañeros internacionales, y reflexionando sobre cómo la curiosidad y la imaginación nos conectan a través de culturas.