Billy Ernesto Velásquez Campos đã tạo dự án “Lorenzo y la escalera misteriosa.” trên Class2Class.org
Xin tham gia
Lorenzo y la escalera misteriosa.
Dự án này nói về điều gì?
- Độ tuổi học sinh
- 6-8 tuổi, 9-12 tuổi, 13-15 tuổi
- Thời lượng dự án
- 5 tuần
- Tháng bắt đầu
- Tháng 11 2026
Dự án này góp phần vào các mục tiêu toàn cầu sau
Dự án này thúc đẩy và bảo vệ các quyền trẻ em sau
Kết quả học tập
Kỹ năng cần phát triển
Hoạt động của dự án
Explorando la fantasía: presentación del cuento y vocabulario
Los estudiantes escuchan una charla introductoria sobre qué es la fantasía, comparten sus propias experiencias de curiosidad y sonidos misteriosos, y aprenden vocabulario clave (fantasía, grieta, misterioso, escalón, trepó) a través de un glosario ilustrado que crean en sus cuadernos.
Lectura interactiva y comprensión del cuento de Lorenzo
Los estudiantes escuchan la lectura en voz alta del cuento, responden preguntas inferenciales sobre los sonidos misteriosos, el mundo mágico y los pequeños seres, y relectura en casa con apoyo de padres para profundizar la comprensión.
Creación artística: dibujando a los pequeños seres y sus mundos
Los estudiantes dibujan y etiquetan los pequeños seres que imaginaron del cuento, representando también la parte que más les gustó de la historia, utilizando creatividad para dar vida a los personajes fantásticos.
Intercambio global: comparando imaginaciones con la clase asociada
Los estudiantes comparten sus dibujos en la plataforma Class2Class, observan las interpretaciones artísticas de estudiantes de otra cultura, y analizan las similitudes y diferencias en cómo imaginaron los personajes y el mundo mágico.
Reflexión y presentación: mi viaje al mundo de Lorenzo
Los estudiantes presentan oralmente sus dibujos y experiencias, compartiendo qué aprendieron sobre la fantasía, cómo colaboraron con compañeros internacionales, y reflexionando sobre cómo la curiosidad y la imaginación nos conectan a través de culturas.
Dựa trên Lorenzo y la escalera misteriosa. của Billy Ernesto Velásquez Campos