Guerreros del agua: Soluciones globales para los retos locales del agua

Paso 1: Empatizar

• Explica a los alumnos los objetivos del proyecto.
• Organiza grupos de 4 o 5 alumnos para que trabajen en equipo.
• Los alumnos investigan los patrones de consumo de agua en sus comunidades.
• Entrevistan a miembros de la familia y a la comunidad local sobre los hábitos de consumo de agua.
• Los alumnos prepararán un breve informe de una página en el que resumirán sus principales conclusiones de forma clara y concisa.
• Compartan los resultados con socios internacionales utilizando la función de tablero de la plataforma.

Paso 2: Definir

• Los alumnos revisarán y analizarán la información recopilada en el tablón de la plataforma.
• Guíelos para que identifiquen retos específicos relacionados con el agua en ambas comunidades.
• Ayude a los alumnos a:

1. Reconocer los problemas dentro de su propia comunidad.
2. Identificar retos comunes en diferentes contextos.
3. Seleccionar un problema clave en el que centrarse y abordar.

• A continuación, los alumnos profundizarán en el reto elegido y publicarán sus conclusiones en la plataforma, fomentando la lluvia de ideas colaborativa con las clases asociadas.

Paso 3: Generar ideas

• Facilite una sesión creativa en la que los alumnos propongan posibles soluciones al problema identificado.
• Guíe a los equipos para que evalúen las ideas y elijan la solución más adecuada en función del problema y los recursos disponibles.
• Utilice el tablero de la plataforma para compartir la idea seleccionada mediante dibujos, descripciones o diagramas de la solución ideal.
• Invitar a la clase asociada a revisar las propuestas, aportar comentarios o formular preguntas que fomenten la reflexión y las mejoras.

Paso 4: Prototipo

• Ayude a los alumnos a desarrollar un prototipo de su solución, que puede adoptar la forma de un dibujo, un diseño digital o una maqueta.
• Fomente el uso de materiales reciclables para construir los prototipos, promoviendo así la sostenibilidad en el proceso.
• Entre las ideas sugeridas para los prototipos se incluyen:

1. Herramientas o dispositivos innovadores.
2. Modelos educativos creativos.
3. Conceptos de diseño sostenible adaptados para abordar el problema identificado.

• Algunos ejemplos:

1. Kit doméstico «Water Hero». Un sencillo sistema de monitorización que los alumnos pueden crear utilizando materiales básicos como botellas de plástico y rotuladores. El kit incluye un pluviómetro fabricado con botellas recicladas, un temporizador de ducha que utiliza un reloj de arena casero y tarjetas recordatorias de colores para fomentar hábitos de ahorro de agua. Los alumnos pueden probarlos en sus casas y compartir los resultados a través del tablón de proyectos de Class2Class.org.
2. Cómic «H2O Guardian». Los alumnos diseñan un cómic educativo protagonizado por un superhéroe del ahorro de agua que enseña a conservar el agua a través de sus aventuras. El prototipo incluye ilustraciones dibujadas a mano o digitales, argumentos sencillos en varios idiomas y elementos interactivos como hojas de seguimiento del consumo de agua. Las clases asociadas pueden colaborar en los argumentos a través de las herramientas de colaboración de la plataforma.
3. Juego «Desafío de ahorro de agua». Un prototipo de juego de mesa diseñado por los alumnos para enseñar hábitos de conservación del agua. Fabricado con materiales reciclados, el juego incluye cartas de desafío, casillas de acciones para ahorrar agua y sistemas de puntos por buenos hábitos. Las clases asociadas pueden probar el juego de forma virtual a través de las funciones de vídeo de la plataforma y aportar comentarios para mejorarlo.

Paso 5: Prueba y preparación

• Guíe a los alumnos para que perfeccionen su prototipo, asegurándose de que refleje claramente la solución al problema identificado.
• Ayude a los alumnos a preparar una presentación sencilla en PowerPoint (PPT) para explicar la solución que proponen.
• Estructura de la presentación:
• Introducción: Resuma brevemente el problema que se aborda.
• Solución: Explique cómo funciona la propuesta y cómo aborda el problema.
• Conclusión: Destaque las conclusiones y las lecciones aprendidas durante el proceso.

Esto garantizará la claridad y la eficacia en la comunicación con sus compañeros internacionales.

Paso 6: Presentación final

• Organice una videollamada con las clases asociadas para compartir el trabajo final.
• Cada equipo presenta sus prototipos o soluciones propuestas al problema identificado.
• Fomente una sesión de comentarios en la que las clases puedan aportar observaciones constructivas.
• Al final, anime a los alumnos a compartir lo aprendido y sus reflexiones sobre el proceso, destacando cómo colaboraron para encontrar soluciones y qué nuevas perspectivas adquirieron a lo largo del proyecto.

Evaluación y reflexión ✍️

• Rúbricas para evaluar la participación de los alumnos, la colaboración y la calidad de su investigación y presentaciones.
• Matriz de evaluación - Afrontar un reto global
• Preguntas para el diario de reflexión destinadas a animar a los alumnos a pensar de forma crítica sobre su aprendizaje, su crecimiento personal y el impacto potencial de sus acciones.
• Oportunidades de autoevaluación y evaluación entre compañeros para fomentar la responsabilidad y la implicación en el aprendizaje.

Consejos para el profesor 💡

• Fomente un entorno de aprendizaje seguro e inclusivo que valore las perspectivas y experiencias diversas.
• Proporcione directrices y expectativas claras para una comunicación y colaboración respetuosas. Le sugerimos que revise las políticas de convivencia de Class2Class.org.
• Facilite la formación de equipos internacionales diversos, asegurando una mezcla de habilidades, antecedentes y perspectivas.
• Proporcione apoyo y orientación a lo largo del proceso de investigación y planificación de acciones, ofreciendo orientación y recursos según sea necesario.
• Fomente la autonomía y la implicación de los alumnos en su aprendizaje, permitiéndoles marcar el rumbo de sus proyectos.
• Celebre los logros de los alumnos y facilite una reflexión significativa sobre su crecimiento y el impacto de sus acciones.