Innovar para proteger la atmósfera

Paso 1: Empatizar

• Presentar el proyecto y formar equipos.
• Guiar a los alumnos en la investigación sobre el agotamiento de la capa de ozono, sus causas y sus repercusiones a nivel mundial.
• Facilita reuniones virtuales entre socios internacionales para compartir hallazgos y perspectivas.
• Realiza entrevistas con expertos en medio ambiente o analiza datos medioambientales locales.

• Analizar los resultados de la investigación e identificar retos específicos relacionados con el ozono que deban abordarse.
• Ayudar a los equipos a crear formulaciones de problemas que definan claramente las cuestiones que abordarán, y compartir esta información en la sección del tablón de la plataforma Class2Class.org.
• Anime a los equipos a establecer los objetivos del proyecto y los criterios de éxito.

• Facilite sesiones de lluvia de ideas para generar soluciones innovadoras para la protección del ozono.
• Guíe a los equipos en la evaluación y el perfeccionamiento de sus ideas. Puede compartir esta información en la sección del tablón de la plataforma Class2Class.org.
• Fomente la colaboración entre equipos y el intercambio de ideas.

• Apoye a los equipos en el desarrollo de prototipos para sus soluciones de protección de la capa de ozono. Algunos ejemplos:
• Campaña de concienciación medioambiental. Crear una campaña multimedia que eduque a la comunidad sobre la importancia de la capa de ozono y cómo reducir la emisión de CFC (clorofluorocarbonos), compuestos químicos ampliamente utilizados en refrigeración, aire acondicionado, aerosoles y como agentes espumantes, que agotan las moléculas de ozono.
• Programa escolar para la reducción de CFC. Implementar un programa escolar que promueva prácticas sostenibles, como el uso de productos sin CFC y la defensa de métodos de reciclaje adecuados.
• Proporcionar recursos, materiales educativos o innovaciones tecnológicas para ayudarles durante el desarrollo de prototipos.
• Facilitar sesiones de retroalimentación con expertos medioambientales o partes interesadas de la comunidad.
• Ayudar a los equipos a implementar sus prototipos o programas piloto a pequeña escala.
• Guiar a los estudiantes en la recopilación de datos y comentarios sobre la eficacia de sus soluciones.
• Facilitar la reflexión y la iteración basadas en los resultados de las pruebas.

• Apoyar a los equipos en el lanzamiento de sus iniciativas perfeccionadas de protección contra el ozono.
• Organizar una videollamada para que las aulas presenten sus proyectos y resultados.
• Compartir una breve presentación sobre su proyecto.
• Facilitar la reflexión sobre el impacto de las iniciativas y las lecciones aprendidas.

Evaluación y reflexión✍️

• Evalúe la comprensión de los alumnos sobre la ciencia de la capa de ozono y las cuestiones medioambientales.
• Evalúe la calidad, la creatividad y el impacto potencial de las iniciativas de protección del ozono.
• Supervise el progreso de los alumnos en materia de investigación científica, innovación y habilidades de colaboración.
• Fomentar la reflexión continua a través de diarios del proyecto y debates en equipo.

Consejos para el profesor 💡

• Fomentar un entorno propicio que anime a la investigación científica y a la resolución creativa de problemas.
• Fomente un entorno propicio que anime a asumir riesgos y a aprender de los fracasos.
• Ofrezca orientación sobre la sensibilidad cultural y la comunicación intercultural eficaz.
• Proporcione directrices y expectativas claras para una comunicación y colaboración respetuosas. Le sugerimos que revise las políticas de convivencia de Class2Class.org.
• Proporcione orientación sobre cómo acceder e interpretar los datos científicos relacionados con el agotamiento de la capa de ozono.
• Ponga en contacto a los estudiantes con organizaciones medioambientales o expertos para que reciban orientación y apoyo.
• Haga hincapié en el carácter global de la protección del ozono para inspirar la colaboración intercultural.