Diccionario global para adolescentes

Paso 1: Introducción y recopilación de expresiones lingüísticas

• Los profesores presentan el proyecto explicando su objetivo y guiando a los alumnos para que exploren su patrimonio cultural.
• Los alumnos elaboran una lista de entre 10 y 15 expresiones en inglés que utilizan con frecuencia en la vida cotidiana.
• De su lista, seleccionan entre 3 y 5 expresiones y crean situaciones de la vida real en las que podrían utilizarse.
• Se anima a los alumnos a presentar estas situaciones en diferentes formatos, tales como:

1. Diálogos
2. Relatos cortos
3. Publicaciones en redes sociales

• La clase recopila todas las expresiones y ejemplos para crear un banco de palabras inicial.
• Las expresiones se clasifican por temas para facilitar su uso.
• El documento del banco de palabras se comparte en el tablero del proyecto en Class2Class.org.
• Se invita a la clase asociada a comentar, añadir nuevos ejemplos y aportar expresiones adicionales.

Paso 2: Intercambio internacional y práctica

• Se programa una videollamada entre las clases asociadas para facilitar la interacción en tiempo real.
• Los alumnos se agrupan en equipos internacionales para compartir y practicar las expresiones recopiladas con compañeros de otros países.
• Cada alumno presenta algunas de sus expresiones y explica su significado o uso en contexto.
• Para reforzar el aprendizaje de forma divertida, se realizan actividades como:

1. «Adivina el significado»: los alumnos presentan frases en contexto y sus compañeros intentan deducir su significado.
2. «Expresión en acción»: actividades de juego de roles en las que los alumnos utilizan nuevas expresiones en diferentes situaciones.

Paso 3: Creación y puesta en común del diccionario

• Comunicarse con el profesor de la clase asociada para planificar el diseño y la estructura de un único diccionario colaborativo.
• Guiar a los alumnos para que clasifiquen de forma colaborativa las palabras por temas y proporcionen ejemplos de su uso en contextos apropiados.
• Grabar guías de pronunciación para cada palabra y expresión con el fin de ayudar a los alumnos a mejorar su comprensión auditiva y su pronunciación.
• Subir el diccionario y la biblioteca de audio a la sección del tablón de la plataforma para que todos los participantes puedan acceder a ellos.
• Organice una videollamada en la que los alumnos puedan:

1. Compartir sus experiencias y lo aprendido.
2. Explorar juntos las diferentes secciones del diccionario.

• Motivar a los alumnos para que sigan enriqueciendo el diccionario con nuevas palabras y expresiones, fomentando el aprendizaje colaborativo continuo.

Evaluación y reflexión ✍️

• Evaluar la participación de los alumnos en la investigación y la presentación.
• Evaluar la calidad de la creación de contenidos digitales.
• Observar la interacción de los alumnos durante los intercambios virtuales.
• Reflexiones escritas sobre el crecimiento personal y el aprendizaje.

Consejos para el profesor 💡

• Fomente un entorno de aprendizaje seguro e inclusivo que valore las perspectivas y experiencias diversas.
• Proporcione directrices y expectativas claras para una comunicación y colaboración respetuosas. Te sugerimos que revises las políticas de convivencia de Class2Class.org.
• Facilita la formación de equipos internacionales diversos, asegurando una mezcla de habilidades, antecedentes y perspectivas.
• Proporciona andamiaje y apoyo a lo largo del proceso de investigación y planificación de acciones, ofreciendo orientación y recursos según sea necesario.
• Fomente la autonomía y la implicación de los alumnos en su aprendizaje, permitiéndoles marcar el rumbo de sus proyectos.
• Celebre los logros de los alumnos y facilite una reflexión significativa sobre su crecimiento y el impacto de sus acciones.

Esta versión mejorada del proyecto Global Teen Dictionary crea una experiencia de aprendizaje de idiomas más completa, al tiempo que mantiene su enfoque intercultural.