EarthSolvers: Acción local, cambio global

Paso 1: Empatizar

• Explica a los alumnos los objetivos del proyecto y su importancia para mejorar el entorno escolar.
• Cada clase participante identifica un problema medioambiental en su escuela, como el desperdicio de papel, el uso excesivo de plásticos de un solo uso o las luces innecesarias que se dejan encendidas.
• Los alumnos toman fotografías para documentar el problema identificado.
• Los alumnos preparan una breve presentación que incluye:
• Descripción del problema: Una explicación clara y concisa.
• Pruebas visuales: Fotografías con pies de foto informativos.
• Publican sus conclusiones en el tablón del proyecto en Class2Class.org para compartirlas con otras clases.
• Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 para desarrollar de forma colaborativa la solución que proponen.

Paso 2: Definir

• Los alumnos analizan las similitudes y diferencias entre los problemas identificados por cada clase.
• Cada clase debate la importancia de abordar el problema seleccionado dentro de su comunidad o escuela, reflexionando sobre su impacto.
• Los alumnos revisan y profundizan en su comprensión de la información debatida para obtener una mejor perspectiva de la situación.
• Guíelos para que identifiquen retos específicos relacionados con el problema y posibles obstáculos para su solución.
• Anime a los alumnos a publicar las conclusiones clave en el tablón del proyecto, permitiendo que sus clases asociadas aporten ideas de solución o comentarios.

Paso 3: Generación de ideas

• Facilite una sesión creativa en la que los alumnos propongan posibles soluciones al problema identificado.
• Guíe a los equipos para que evalúen las ideas y elijan la solución más adecuada en función del problema y de los recursos disponibles.
• Utilice el tablero de la plataforma para compartir la idea seleccionada mediante dibujos, descripciones o diagramas de la solución ideal.
• Invite a la clase asociada a revisar las propuestas, aportar comentarios o formular preguntas que fomenten la reflexión y las mejoras.

Paso 4: Prototipo

• Ayude a los alumnos a desarrollar un prototipo de su solución, que puede adoptar la forma de un dibujo, un diseño digital o una maqueta.
• Fomente el uso de materiales reciclables para construir los prototipos, promoviendo así la sostenibilidad en el proceso.
• Algunas ideas sugeridas para el prototipo son:
• Herramientas o dispositivos innovadores.
• Modelos educativos creativos.
• Conceptos de diseño sostenible adaptados para abordar el problema identificado.
• Algunos ejemplos:
• Campaña en redes sociales sobre impacto ecológico. Los alumnos diseñan un prototipo de campaña en redes sociales para fomentar la conciencia medioambiental. Incluye ejemplos de publicaciones, estrategias de hashtags y retos de participación. Las clases asociadas colaboran para perfeccionar los mensajes y poner a prueba las estrategias de participación dentro de sus comunidades escolares.
• Propuesta de innovación en tecnología verde. Los alumnos crean materiales de presentación para una mejora escolar respetuosa con el medio ambiente, como una estación de carga solar para dispositivos o un sistema de reciclaje inteligente. Utilizando maquetas de cartón, diagramas básicos o presentaciones digitales.
• Boletín de sostenibilidad escolar. Los alumnos desarrollan un sistema de puntuación visual para calificar las prácticas medioambientales de su escuela. El prototipo incluye criterios de evaluación, métodos de recopilación de datos y recomendaciones de mejora.

Paso 5: Prueba y preparación

• Guíe a los alumnos en el perfeccionamiento de su prototipo, asegurándose de que refleje claramente la solución al problema identificado.
• Ayude a los alumnos a preparar una presentación sencilla en PowerPoint (PPT) para explicar la solución que proponen.
• Estructura de la presentación:
• Introducción: Resuma brevemente el problema que se aborda.
• Solución: Explicar cómo funciona la propuesta y cómo aborda el problema.
• Conclusión: Destacar las conclusiones y las lecciones aprendidas durante el proceso.
• Esto garantizará la claridad y la eficacia en la comunicación con sus compañeros internacionales.

Paso 6: Presentación final

• Organice una videollamada con las clases asociadas para compartir el trabajo final.
• Cada equipo presenta sus prototipos o soluciones propuestas al problema identificado.
• Fomente una sesión de comentarios en la que las clases puedan aportar observaciones constructivas.
• Al final, anime a los alumnos a compartir lo aprendido y sus reflexiones sobre el proceso, destacando cómo colaboraron para encontrar soluciones y qué nuevas perspectivas adquirieron a lo largo del proyecto.

Evaluación y reflexión ✍️

• Rúbricas para evaluar la participación de los alumnos, la colaboración y la calidad de su investigación y presentaciones.
• Matriz de evaluación - Afrontar un reto global
• Preguntas para el diario reflexivo que animan a los alumnos a pensar de forma crítica sobre su aprendizaje, su crecimiento personal y el impacto potencial de sus acciones.
• Oportunidades de autoevaluación y evaluación entre compañeros para fomentar la responsabilidad y la implicación en el aprendizaje.

Consejos para el profesor 💡

• Fomente un entorno de aprendizaje seguro e inclusivo que valore las perspectivas y experiencias diversas.
• Proporcione directrices y expectativas claras para una comunicación y colaboración respetuosas. Te sugerimos que revises las políticas de convivencia de Class2Class.org.
• Facilita la formación de equipos internacionales diversos, asegurando una mezcla de habilidades, antecedentes y perspectivas.
• Proporciona andamiaje y apoyo a lo largo del proceso de investigación y planificación de la acción, ofreciendo orientación y recursos según sea necesario.
• Fomente la autonomía y la implicación de los alumnos en su aprendizaje, permitiéndoles marcar el rumbo de sus proyectos.
• Celebre los logros de los alumnos y facilite una reflexión significativa sobre su crecimiento y el impacto de sus acciones.

¿Listo para tener un impacto global? ¡Transforme su aula en un centro de innovación medioambiental!