Campeones de la accesibilidad digital: Construir un mundo digital inclusivo

Paso 1: Comprensión de la accesibilidad digital

• Presente a sus alumnos el ODS 10 y los conceptos de accesibilidad digital.
• Los alumnos debaten sobre el uso de la tecnología, centrando la conversación en las necesidades de las personas con discapacidad.
• Compartan sus primeras reflexiones sobre las barreras digitales existentes, teniendo en cuenta el tema que nos ocupa.
• Finalicen la reflexión inicial sobre la inclusión digital.
• Formen equipos internacionales con la clase asociada.

• Los alumnos realizan auditorías de accesibilidad de los recursos digitales del centro educativo.
• Entrevistan a miembros de la comunidad sobre los retos de la accesibilidad digital.
• Documentan iniciativas locales que promueven la inclusión digital.
• Recopilan datos sobre el acceso a la tecnología en sus comunidades.
• Comparten los resultados de la investigación a través del foro de la plataforma, por ejemplo:
• Comparan los retos de accesibilidad digital entre países
• Identifican barreras comunes y perspectivas culturales únicas
• Crear documentación colaborativa de los resultados
• Presentar los aspectos más destacados de la investigación a la clase asociada, por ejemplo:
• Analizar las diferencias culturales en el enfoque de la inclusión digital
• Identificar las mejores prácticas de diferentes países
• Iniciar una lluvia de ideas para la campaña de sensibilización

• Los equipos internacionales desarrollan los conceptos de la campaña.
• Seleccionar los públicos objetivo y los mensajes clave.
• Crear los materiales de la campaña utilizando principios de diseño accesible.
• Compartir los borradores a través de la sección del foro de la plataforma para recibir comentarios.

• Revisión por pares de los materiales de la campaña.
• Adaptan el contenido a diferentes contextos culturales.
• Compartir el documento sobre el desarrollo de la campaña en la sección del tablero de la plataforma.

• Lanzar campañas coordinadas de sensibilización en redes sociales.
• Compartir las campañas con las comunidades escolares.
• Recopilar comentarios de los públicos objetivo.

• Evaluar el alcance y la participación de la campaña.
• Recopilar comentarios de los miembros de la comunidad y compartir la información en la sección del tablón de anuncios de la plataforma.
• Organizar una reunión virtual final para compartir y debatir las lecciones aprendidas.
• Celebrar los logros de la colaboración.

Evaluación y reflexión ✍️

• Evaluar la comprensión de la accesibilidad digital y el ODS 10 a través de la participación en intercambios virtuales, así como la calidad del contenido creado para la campaña.
• Analizar la eficacia en la comunicación con socios internacionales, la contribución al trabajo en equipo y la capacidad de adaptarse a diversas perspectivas culturales.
• Fomentar la reflexión sobre cómo se pueden aplicar estos aprendizajes para promover la inclusión y la equidad en proyectos futuros.

Consejos para el profesor 💡

• Fomente un entorno de aprendizaje seguro e inclusivo que valore las perspectivas y experiencias diversas.
• Proporcione directrices y expectativas claras para una comunicación y colaboración respetuosas. Te sugerimos que revises las políticas de convivencia de Class2Class.org.
• Facilita la formación de equipos internacionales diversos, asegurando una mezcla de habilidades, antecedentes y perspectivas.
• Proporciona andamiaje y apoyo a lo largo del proceso de investigación y planificación de acciones, ofreciendo orientación y recursos según sea necesario.
• Fomente la autonomía y la implicación de los alumnos en su aprendizaje, permitiéndoles marcar el rumbo de sus proyectos.
• Celebre los logros de los alumnos y facilite una reflexión significativa sobre su crecimiento y el impacto de sus acciones.